USAID et le DFID financent l'activité de l'enseignement primaire à travers le projet ACCELERE pour améliorer l'accès équitable à l’enseignement et aussi les résultats de l’apprentissage pour les enfants en RDC. Cette activité visera principalement les provinces du Haut-Katanga, de Lualaba, du Kasaï Centrale, du Kasaï Oriental, du Sud-Ubangi et de l’Equateur, avec des programmes ciblés dans le Sud-Kivu et le Nord-Kivu. Le travail de FHI 360 en vertu du présent contrat est d’apporter un appui en vue d’améliorer les résultats en lecture et écriture ainsi qu’en mathématiques (pilote restreint) dans les écoles publiques gouvernementales et les écoles soutenues par les réseaux religieux reconnus par le GRDC. Pour ce faire, de nouveaux matériels didactiques sont produits et FHI360 cherche des Chargés Provinciaux de Résultat 2 (Amélioration de la qualité de l’éducation) qui travailleront sous la supervision du Chargé du Développement Professionnel afin d’assurer la mise en œuvre des activités ACCELERE ! 1 Résultat 2 (Amélioration de la qualité de l’éducation).
- Assister le PTL (Provincial Team Leader) dans la planification et le suivi des activités de résultat 2 (Amélioration de la qualité de l’éducation)
- Suivre les activités de lecture-écriture des Accompagnateurs de Lecture (ALs/Chefs d’établissement) et des Mobilisateurs de Lecture (MLs) ainsi que les activités de lecture extrascolaires ;
- Procéder à la planification des formations centralisées à tous les niveaux y compris les formations dans les réseaux d’écoles de proximité, cellules de base et des unités pédagogiques (formation continue) ;
- Organiser, en collaboration avec le Reading Advisor et le Chargé du Développement Professionnel, les activités de testing des matériels développés par les rédacteurs du projet et assurer le suivi des améliorations des matériels en cours d’expérimentation ;
- Collaborer avec les autres responsables des résultats 1 et 3 pour assurer une planification cohérente des activités sur terrain ;
- Collaborer avec les responsables du département de recherche opérationnelle qui s’occupent de la collecte des données des évaluations trimestrielles (School to school) ;
- Procéder à des visites périodiques des écoles pour s’enquérir de la situation réelle de ce qui est fait par les ALs, les MLs ainsi que les Inspecteurs et Conseillers d’enseignement par rapport aux formations continues et les changements de comportement des enseignants dans les salles de classe spécifiquement en ce qui concerne l’application du programme de lecture écriture en langue nationale et en français (oral et lecture-écriture) ;
- Fournir des rapports mensuels au Chargé du Développement Professionnel sur toutes les activités liées au Résultat 2 relatif à l’amélioration de la qualité de l’éducation (collecte des données, organisation des forums d’échange, utilisation des matériels dans les salles de classe) ;
- Communiquer régulièrement avec le R2 (Amélioration de la qualité de l’éducation) team lead et le chargé de développement professionnel ;
- Accomplir toute autre tâche liée aux activités du Résultat 2 (Amélioration de la qualité de l’éducation) .
- Maîtrise de Microsoft Word, Powerpoint et Excel ;
- Minimum de 5 ans d’expérience pertinente dans l’enseignement ou la gestion des entités pédagogiques ;
- Compétences démontrées en gestion et leadership ;
- Capacités démontrées à travailler efficacement dans un environnement multiculturel et à gagner le respect et la confiance des homologues, le personnel et les clients ;
- Aptitudes à encadrer, motiver et responsabiliser les performances des membres de l’équipe et des homologues ;
- Maîtrise de Microsoft Word, Powerpoint et Excel ;
- Expérience de travail dans la province et maitrise de la langue du milieu fortement préférée.
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